【供稿/开放教育学院】为全面落实“停课不停教、停课不停学”要求，开放教育学院采取“524”模式，即5项准备工作、2项课中检查、4项课后支持，全力推进线上教学。

5项准备工作包括：一是思想准备打基础，开学前，学院对任课教师进行了统一培训，全面认识线上教学的重要意义和关键环节；二是授课平台多比选，教务科在前期摸底基础上，对评价相对较高的多个平台进行逐一测试、反复比较，最终确定适宜学院授课特点的线上教学平台；三是能力培训不马虎，学院组织除智慧课堂外、参与其他平台授课的教师进行集中培训，并安排教师试讲；四是用网情况查清楚，授课前对全院854名学生的线上学习条件进行逐一调查，为任课教师提供不具备网课条件的学生名单，要求任课教师进行针对性辅导，确保“一个不掉队”；五是师生联系建起来，学院通过QQ群搭建起师生联系平台，同时建立起授课教师与辅导员的联系，多渠道搭建师生沟通渠道，及时反馈教学情况。

2项课中检查包括：一是课程教学情况实时数据调查统计，对每日每门课程进行数据统计及小范围学生抽样进行教学效果评价，实时了解教学情况；二是解决授课教师疑问，对教师提出的问题进行1对1答疑，教师们传-帮-带、1对1解决线上授课问题。

4项课后支持包括：一是及时为授课教师反馈学生学习情况，每天向授课教师反馈课中检查情况，为线上教学提供改进方向；二是督学检查线上教学情况，分层级分专业安排督学老师进行课堂听课，对线上授课有问题的及时提供指导；三是定期对线上教学进行数据分析，统整各项评价指标；四是邀请优秀教师交流教学经验，通过分享授课经验、授课注意事项，进一步提高线上教学水平。

前三周，经过运用“524”法的线上教学实践，学院教师开始总结交流线上教学经验和方法，学生对教学情况反馈评价良好。